📚 教材來源｜國際讀經會台灣總會
本頁課程內容引用自國際讀經會台灣總會出版之兒童主日學教材，僅供本堂兒童牧區家長與孩子學習使用，著作權屬原出版單位所有。

📜主題經文

申命記 20 章 19–20 節，22 章 1、4、6–7、10 節

🧭經文背景

申命記是摩西在以色列人進入迦南地前，對新一代百姓進行的訓誨。這些經文展現了上帝對受造界的極致關懷。不僅關心人與人的關係，上帝更設立律法教導百姓如何對待動物、植物與環境。禁止砍伐果樹，是為了長遠的生命延續；照顧失喪的牛羊與憐恤母鳥，則是為了培養人的憐憫心。這些律法不是繁瑣的束縛，而是上帝愛的核心體現。透過這些規定，以色列人學習尊重生命的秩序，明白天地萬物皆屬於上帝。這不僅是道德規範，更是邀請百姓成為萬物的管家，實踐愛憐與溫柔，讓這片土地因著順服上帝的愛，而成為充滿慈愛的居所。

🎯教學目標

1明白上帝創造萬物皆寶貴。

2學習友善對待環境與動物。

3培養憐憫及助人的好品格。

4實踐愛鄰舍如己的誡命。

📖信息內容

學習作個好管家

一、學習愛護環境

在遼闊的摩押平原上，帳棚如繁星般鋪展。老年的摩西站在高處，望著那群即將進入應許之地的年輕以色列人。這群孩子在曠野長大，看過上帝的作為，但進入迦南地後，他們將面臨全新的考驗：如何在富饒的城市中，依然保持敬畏與憐憫的心？摩西知道，戰爭是殘酷的，但上帝的律法卻是溫柔的。他對百姓說：「當你們圍困城池時，絕不可為了貪圖一時方便而砍伐果樹。樹木是人的生命，若毀了它，未來的人要吃什麼呢？」這是一個關於「遠見」的教訓。上帝教導以色列人，真正的強者，不是毀滅一切的人，而是懂得珍惜環境、保護資源的管家。

二、愛護我的鄰舍

接著，摩西談到了人與人的關係。他提到：「如果你在路上看見鄰居的牛或羊走丟了，你們能假裝沒看見嗎？絕對不能！」這在當時不僅是財產問題，更是對鄰居的關懷。想像一下，那隻迷路的小羊可能正在發抖，那位鄰居可能正為了遺失的財產而焦慮不已。上帝要求以色列人，當看見有生命陷入困境，必須帶回給鄰居，這叫作「愛鄰舍」。這不只是還東西，而是看見別人的困難，心裡會柔軟想要幫助他人。因為這就是，上帝在你心裡放下的感動。當你主動伸出援手，那一刻，你就成為了上帝愛的代言人，幫助迷路的找回平安，把焦慮轉化為感謝。

三、保護弱小的靈魂

摩西的話語中，更透露出上帝細膩的慈愛。他提到關於鳥窩的律法：「如果你在路上遇見鳥窩，母鳥正在蛋上或雛鳥上，你可以取雛鳥，但萬不可取母鳥。」這是多麼特別的律法啊！上帝連一隻飛鳥的母親都顧念。母鳥若被帶走，剩下的雛鳥將無法生存。上帝透過這些規則不斷提醒百姓：生命是延續的，強者不應因為擁有力量，就隨意欺負比自己弱小的生命。我們學習憐恤母鳥，其實是在學習如何對待比我們弱小的人。無論是同學、弟妹，還是那些無法為自己發聲的小動物，上帝要我們練習看見牠們的尊嚴，展現溫柔的守護。

四、貼別人的負荷

最後，摩西談到了動物的勞役問題，他說：「牛與驢不可同負一軛。」為什麼呢？因為牛力氣大，驢腳步小，若硬要把牠們綁在一起工作，結果只會是爭執與拉扯，甚至讓雙方都精疲力竭。上帝體貼動物的感受，教導我們不要因為貪圖方便，而強人所難。這是一個關於「公平」與「體貼」的功課。在班級裡，每個人有不同的個性與能力，我們不能用同樣嚴苛的標準去要求所有人。如果我們能學會觀察別人的難處，給予適當的配合與空間，就能避免許多無謂的衝突。真正的愛，是懂得尊重每個生命的獨特性。

五、成為上帝溫柔的管家

這一切律法，核心只有一個：愛。當我們開始照顧環境，不隨意浪費資源；當我們願意幫助走失的小動物，看見別人的難處就伸出援手；當我們懂得保護弱小，不強人所難，我們就活出了上帝的樣子。上帝不僅是創造者，更是生命的守護者，祂邀請我們一同加入這個守護的行列。無論是面對路邊的植物、小貓小狗，還是身邊的同學朋友，當你選擇溫柔對待時，你就是在回應上帝對你的愛。讓我們一起成為上帝眼中最溫柔的管家，用愛去守護這世界，讓這份從上帝而來的慈愛，透過你的手，傳遞到每個角落。

💡故事訊息

1上帝不僅關心人，也極度珍視祂創造的一切萬物。

2憐憫心是從日常生活的小事中，一點一滴培養的。

3真正的愛包含遠見，懂得保護環境就是照顧未來。

4對待弱小者的態度，反映了我們內心是否敬畏上帝。

🌱生活應用

1隨手關燈、珍惜紙張，就是實踐保護受造界的律法。

2當同學遇到挫折時，主動伸出援手，就是愛鄰如己。

3不隨意欺負小動物，學習像上帝一樣尊重每一個生命。

4照顧公物，不隨意破壞環境，作一個負責任的管家。

🌈結語

小朋友們，今天的經文雖然看來像是遙遠的古代規則，但其實每一條都充滿了上帝溫柔的愛。上帝給我們這些律法，並不是為了限制我們，而是為了保護我們，讓我們學會作一個心中有愛、懂得憐憫的人。無論是面對路邊的植物、小貓小狗，還是身邊的同學朋友，當你選擇溫柔對待時，你就是在回應上帝對你的愛。讓我們一起成為上帝眼中最溫柔的管家，用愛去守護這世界，讓這份從上帝而來的慈愛，透過你的手，傳遞到每個角落。

🙏回應禱告

親愛的上帝：感謝你創造這美麗的世界，並教導我們要成為溫柔的管家。求你賜給我們一顆像你一樣充滿憐憫的心。當我們看見路邊的小動物受傷、花草被破壞，或是同學遇到困難時，幫助我們不冷漠，而是主動伸出友愛的手。求你幫助我們在日常生活中，懂得珍惜資源，尊重每一個微小的生命。讓我們不僅口中說愛，更能透過行動，將你的愛傳遞給周圍的每一個人。禱告奉主耶穌的名，阿們！

💬親子討論

國小 4–6 年級

1. 你覺得為什麼保護果樹和照顧迷途牛羊，會跟「愛上帝」有關係？（自由分享）

2. 在你的生活中，有哪些環境或動物是需要我們去「守護」的？（自由分享）

3. 面對體力或能力不同的同學（就像牛和驢同軛的問題），我們該如何表現出合宜的對待？（自由分享）

4. 什麼是「管家」？身為地球的一份子，你認為上帝希望你怎麼管理祂賜給你的資源？（自由分享）

5. 分享一個你曾經實踐「憐憫」或「愛鄰舍」的經驗，當時你的心情如何？（自由分享）

國小 1–3 年級

1. 摩西說看見果樹時，應該怎麼做？
A. 全部砍掉蓋房子。
B. 不可以砍伐，要珍惜糧食。
C. 把它摘光。
答案：B

2. 看到鄰居走失的牛羊，我們應該？
A. 假裝沒看見。
B. 佔為己有。
C. 帶回給鄰居。
答案：C

3. 為什麼上帝要求我們憐恤鳥媽媽？
A. 因為鳥媽媽很漂亮。
B. 因為要保護生命延續。
C. 因為鳥蛋很好吃。
答案：B

4. 在路上看到同學跌倒，應該怎麼做？
A. 大笑跑走。
B. 趕快過去扶他起來。
C. 偶當作沒看見。
答案：B

5. 上帝喜歡我們對動物的態度是？
A. 欺負牠們。
B. 溫柔且有愛心。
C. 只關心自己。
答案：B

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